1.高考作文常用古诗词有哪些
1、冰雪 以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）冰心：高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。
再如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。”岭南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。
2、月亮 对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。 如“举头望明月，低头思故乡。”
（李白《静夜思》）如“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（李煜《虞美人》）望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。
如“碛里征人三十万，一时回首月中看。”碛，沙漠，茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。
3、柳树 以折柳表惜别。 汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。
如 1987 年曾考过的《送别》诗：杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？ 由于“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。
这一习俗始于汉而盛于唐，汉代就有《折杨柳》的曲子，以吹奏的形式表达惜别之情。唐代西安的灞陵桥，是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地，而灞陵桥两边又是杨柳掩映，这儿就成了古人折柳送别的著名的地方，如“年年柳色，灞陵伤别”的诗。
后世就把“灞桥折柳”作为送别典故的出处。故温庭筠有“绿杨陌上多别离”的诗句。
柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。 “笛中闻折柳，春色未曾看”，说的是笛声中《折杨柳》的曲子倒是传播得很远，而杨柳青青的春色却从来不曾看见，以此来表达伤春叹别的感情。
“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”说的是今夜听到《折杨柳》的曲子，又有何人不引起思念故乡的感情呢？ 4、蝉 以蝉品行高洁。 古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。
《唐诗别裁》说：“咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。” 由于蝉栖于高枝，餐风露宿，不食人间烟火，则其所喻之人品，自属于清高一型。
骆宾王《在狱咏蝉》：“无人信高洁。”李商隐《蝉》：“本以高难饱”，“我亦举家清”。
王沂孙《齐天乐》：“甚独抱清高，顿成凄楚。”虞世南《蝉》：“居高声自远，非是藉秋风。”
他们都是用蝉喻指高洁的人品。 5、草木 以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。
如“过春风十里，尽荠麦青青。”（姜夔《扬州慢》）春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉了。
“旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。”吴国的旧苑荒台上的杨柳又长出新枝（荒凉一片），遥想当年这里笙歌曼舞，那盛景比春光还美（不胜春：春光也不胜它）。
这里是以杨柳的繁茂衬托荒凉。 “阶前碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”
（杜甫《蜀相》）一代贤相及其业绩都已消失，如今只有映绿石阶的青草，年年自生春色（春光枉自明媚），黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声，诗人慨叹往事空茫，深表惋惜。 “朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”
（刘禹锡《乌衣巷》）朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草野花，乌衣巷已失去昔日的富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口。 6、南浦 在中国古代诗歌中，南浦是水边的送边之所。
屈原《九哥。
2.急求适合高考作文引用的古诗词
古诗文名句
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去这看看吧，其实高考可以引用的东西很多，关键在于积累，这是一些常见常用的，也是比较好的，希望能帮上你，祝高考顺利，金榜题名！！
A
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（唐李白《梦游天姥吟留别》）
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。（唐·杜甫《茅屋为秋凤所破歌》）
B
不鸣则已，一鸣惊人。（《史记·滑稽列传》）
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）
百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲 。 （汉《长歌行》）
不积跬步，无以致千里。不积小流，无以成江海 。骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。 锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂 。 （《荀子·劝学》 ）
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（唐·杜甫（寄李十二白二十》）
不塞不流，不止不行。（唐·韩愈《原道》）
白日依山尽，黄河人海流。欲穷千里目，更上一层楼。（唐·王之涣《登鹳雀楼》）
不人虎穴，焉得虎子。（范晔《后汉书·班超传））
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（宋·王安石《登飞来峰》）
不见年年辽海上，文章何处哭秋风。（唐·李贺《南园》）
不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（元·高明《琵琶记》）
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（元·王冕《题墨梅》）
白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。（李白《秋浦歌》）
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声 。（白居易《琵琶行》 ）
C
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原（离骚》）
长江后浪推前浪，一代新人换旧人。（《增广昔时贤文》）
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（唐·刘禹赐《酬乐天扬州初逢席上见赠》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始于。（唐·李商隐《无题》）
春风又绿江南岸，明月何时照我还。（宋·王安石〈泊船瓜州〉）
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（宋·陆游《书愤》）
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（宋·叶绍翁〈游园不值》）
尺有所短，寸有所长。（《楚辞·卜居》）
采菊东篱下，悠然见南山 。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶潜《饮酒》 ）
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（李绅《悯农》 ）
慈母手中线，游子身上衣。林行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖 。（孟郊《游子吟》）
从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。（元·白朴《喜来春》）
前事不忘，后事之师。（《战国策·赵策））
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（唐李白《行路难））
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（唐·杜甫〈蜀相》）
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。（唐·元稹〈离思》）
尝将冷眼观螃蟹，看你横行得几时？（明代民歌（京师人为严嵩语》）
3.高考作文常用古诗词有哪些
1、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
（屈原?渔父）2、少壮不努力，老大徒伤悲。 （汉乐府?长歌行）3、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
（三国?曹操?龟虽寿）4、山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。 （三国?曹操?短歌行）5、奇文共欣赏，疑义相与析。
（东晋?陶渊明?移居） 6、采菊东篱下，悠然见南山。 （东晋?陶渊明?饮酒）7、山气日夕佳，飞鸟相与还。
（东晋?陶渊明?饮酒）8、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 （东晋?陶渊明?归园田居其一）9、刑天舞干戚，猛志固常在。
（东晋?陶渊明?读山海经）10、盛年不重来，一日难再晨。 （东晋?陶渊明?杂诗）11、池塘生春草，园柳变鸣禽。
（南朝?谢灵运?登池上楼）12、黯然销魂者，惟别而已矣。 （南朝?江淹?别赋）13、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
（南朝?王籍?入若耶溪）14、相顾无相识，长歌怀采薇。 （唐?王绩?野望）15、疾风知劲草，板荡识诚臣。
（唐太宗?赠萧禹）16、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
（唐?陈子昂?登幽州台歌）17、宁为百夫长，胜作一书生。（唐?杨炯?从军行）18、近乡情更怯，不敢问来人。
（唐?宋之问?渡汉江）19、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （唐?张若虚?春江花月夜）20、海上生明月，天涯共此时。
（唐?张九龄?望月怀远）21、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 （唐?王之涣?凉州词）22、野旷天低树，江清月近人。
（唐?孟浩然?宿建德江）23、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （唐?王昌龄?从军行）24、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
（唐?王昌龄?出塞）25、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （唐?王昌龄?芙蓉楼送辛渐） 26、江流天地外，山色有无中。
（唐?王维?汉江临泛）27、明月松间照，清泉石上流。 （唐?王维?山居秋暝）28、行到水穷处，坐看云起时。
（唐?王维?终南别业）29、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 （唐?王维?观猎） 30、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（唐?王维?鸟鸣涧）31、蜀道之难，难于上青天。 （唐?李白?蜀道难）32、清水出芙蓉，天然去雕饰。
（唐?李白?论诗）33、此地一为别，孤蓬万里征。 （唐?李白?送友人）34、浮云游子意，落日故人情。
（唐?李白?送友人）35、相看两不厌，只有敬亭山。 （唐?李白?独坐敬亭山）36、秋风吹不尽，总是玉关情。
（唐?李白?子夜吴歌）37、举杯邀明月，对影成三人。 （唐?李白?月下独酌）38、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
（唐?李白?宣州谢朓饯别校书叔云）39、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 （唐?李白?南陵别儿童入京） 40、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
（唐?李白?宣州谢朓饯别校书叔云）41、天生我材必有用，千金散尽还复来。 （唐?李白?将进酒）42、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（唐?李白?行路难）43、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 （唐?李白?行路难）44、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（唐?李白?闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄）45、请君试问东流水，别意与之谁短长。 （唐?李白?金陵酒肆留别） 46、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（唐?李白?春夜洛城闻笛）47、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 （唐?李白?清平调）48、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（唐?李白?将进酒）49、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 （唐?李白?梦游天姥吟留别）50、行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。
（唐?李颀?古从军行）51、年年战骨埋荒外，空见蒲萄入汉家。（唐?李颀?古从军行）52、潮平两岸阔，风正一帆悬。
（唐?王湾?次北固山下）53、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 （唐?崔颢?黄鹤楼）54、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（唐?高适? 别董大）55、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 （唐?高适?燕歌行）56、今夜偏知春意暖，虫声新透绿窗纱。
（唐?刘方平?夜月）57、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 （唐?杜甫?自京赴奉先县咏怀五百字）58、射人先射马，擒贼先擒王。
（唐?杜甫?前出塞）59、细雨鱼儿出，微风燕子斜。 （唐?杜甫?水槛遣心）60、读书破万卷，下笔如有神。
（唐?杜甫?奉赠韦左丞二十二韵）61、随风潜入夜，润物细无声。 （唐?杜甫?春夜喜雨）62、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（唐?杜甫?春望）63、烽火连三月，家书抵万金。 （唐?杜甫?春望）64、会当凌绝顶，一览众山小。
（唐?杜甫?望岳）65、露从今夜白，月是故乡明。 （唐?杜甫?月夜忆舍弟 ）66、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
（唐?杜甫?寄本十二白二十 ）67、文章千古事，得失寸心知。 （唐?杜甫?偶题）68、星随平野阔，月涌大江流。
（唐?杜甫?旅夜书怀）69、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。 （唐?杜甫）70、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（唐?杜甫?登高）71、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （唐?杜甫?登高）72、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
（唐?杜甫?江上值水如海势聊短述）73、尔曹身。
4.例举一些古诗词可用于高考作文
长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
位卑未敢忘忧国。——-陆游《病起书怀》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！ ——林则徐《赴戍登程口占示家人>
关于爱国的古代诗句
文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青
林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”
晏殊和尚的诗句“：契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。无端欢笑无端哭，纵有欢肠已成冰。”
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
1、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 ——《管子·牧民》
2、临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》
3、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
4、苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》
5、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
6、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负.有作为的人。
7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
8、位卑未敢忘忧国。——-陆游《病起书怀》
9、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
10、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
11、精忠报国。——《宋史·岳飞列传》
12、天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》
13、唐·李梦阳： 向北望星提剑立，一生长为国家忧。
14、明·于谦： 一片丹心图报国，两行清泪为忠家。
15、宋·陆游： 一身报国有万死，双鬓向人无再青。
16、三国志： 忧国忘家，捐躯济难。
17、唐·李白： 中夜四五叹，常为大国忧。
18、位卑未敢忘忧国。——-陆游《病起书怀》
5.高考语文作文引用古诗范例
第一招：底蕴成句第一种情况，引用古诗文。
分为四个层次：第一个层次 直接引用如：我喜欢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。这种直白让人感觉幼稚。
第二个层次 名句后面有一定阐述表达式为：名言+意境。如：①“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无奈与感伤。”
②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。”该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。
意境的理解多数遵循传统的认知，但个人的感悟只要在合理的范围，往往更能出新意。有时表达为：名言+品德。
如：生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀品德。
有时表达为：名言+其它。如：①幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。
②我憧憬归隐于“屋上春鸠（jiū）鸣，村边杏花白”的田园。引用的需要是多层次的，名言后面表述的内容有时是无法确定的，根据文章需要和作者悟性，变化无穷。
因此本层次的准确表达式为：名言+解说（或阐述）。第三个层次 将诗句割裂，分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里如：①我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”②寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”的“碧海青天夜夜心”。
③我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”。④我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。
前二句是剪裁两句古诗组合成一句，后二句是一句古诗割裂后组合成一句。这一层次已经是比较灵活地运用了。
第四个层次 化用古诗文名句如：①“美就是那直上青天的一行白鹭。”②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。”
③“美就是那化作春泥更护花的点点落红”感觉古诗里的动植物带着古典的美，又复活在大自然中，装点今天的生活。第二种情况，用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。
表达为：名人+名事。分为两个层次：第一个层次 直接叙写如：“项羽兵败乌江，令英雄扼腕。”
“屈原汨罗投江，让忠臣垂泪。”第二个层次 诗意地展示如：①“命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸。”
②“命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。”语言的弹性浓缩锤炼了诗的形象，那声“仰天长啸”和“沉痛的叩问”穿过历史的隧道，压迫读者的心灵，让人思索命运的真谛。
第三种情况，历史人物与相关诗句的组合。分为两个层次：第一个层次 直接引用表达为：名人+名言+意境。
如：①美就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。②美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。
③美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡。前两句是名人名言名德，后一句是名人名言意境。
第二个层次 化用表达为：名人+名言化用。如：①“李白的云帆点缀了沧浪之水”。
②“辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影”。③“陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮”。
④“苏轼的华发张扬了少年意气”。⑤“思念使女诗人瘦比黄花”。
⑥“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行”。⑦“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸”。
化用给人的审美刺激是多重而深刻的。它把古诗还原成生活的同时又提升和诗化了生活。
6.高考满分作文古诗
风若遥远的回音，追着梦的翅膀，在亘古不变的神话里寻找一个金碧辉煌的王朝。他是史诗里深藏的墨迹，带给人我发言说的美丽和忧愁 ，他是云彩里镌刻的记忆，留给世界难以忘却的厚重和大气。宛若宝剑上镶刻的星辰，恍若皇冠上镶刻的太阳，一袭轻纱下的曼妙舞蹈，摇醒了一个盛世的传说。古老的风铃开始变奏，浑厚如黄钟大吕的音符直观苍穹。是你吗，唐朝？
我用想象触摸你的轮廓，我手心的雪花包含欲放，我梦想的枝头缀慢星光。没有比风桥更波澜的心情，摇荡清秋的月亮；没有比李白更易醉的豪肠，张口一吐就是半个盛唐。李商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅，渭成的朝雨沾湿王维的衣裳。在一个民族精神疆域里呈现出人生的壮美，艺术情怀的宏广。唐朝啊，你的美丽竟是这么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉？怎能使人遗忘？
我的脚步惊醒了你繁华的美梦吗？那根透明的琴弦还在你修长的手之下震颤，震落了美人脸上凝香的露华，是谁的眼泪这样甘之入泉？面对银烛秋光冷画屏，你叹息了吗？踱步瑶台的风采，高处不胜寒的无奈，切莫乱了音律，不然古淡清纯的山水恨你，恨你弹指惊春去。而今，你竟融成一盏铁观音，散发着沧桑中冶炼过的从容风味，让一代又一代文人墨客来品评你如盛绚的过往，一个泱泱大气的传说！
你仍然庄严的站在中华五千年的青史中，以博大的文化情怀和丰繁的艺术成就笑傲同斉。用星子引火燃烧人们心中那泓不老的渴望，以月光为酒盛满一杯又一杯飘逸和逍遥。夜光杯里的葡萄红闪闪发亮，醉了一个又一个世纪，以及那些坚守岁月的人，朝霞从此耀眼，残阳从此灿烂，中国聪从此芳醇神奇，永久蕴香迷人。是这样吗，唐朝？
你陶醉和震响了整个生命世界！把満纸才子的情高遐想折好，我愿枕琴声做一场崇古清梦，醉于此间，不再醒来。
纵使时间流淌，时光飞逝，美丽的唐朝不老，永恒的记忆不褪。
7.关于高考诗歌,文言文类的作文
夏日咏怀
夏日燕居久，朝朝慵还疏。平明犹贪睡，起来弄旧书。
自分非隐者，何能事幽独？百蝉充耳噪，氤氲笼敝庐。
都无凉风至，闷坐汗濡濡。而或雷霆斗，郁塞一旦无。
雨声清入夜，骋思聊以娱。沉吟缅逝川，不觉已冠年。
垂髫怡然乐，去去益缠绵。负笈出学子，怯步向人间。
所业非正道，所重唯交欢。折柳曾闻曲，古渡送征帆。
远别鸿鹄志，独我为愚顽。流年欺人行，深愧一无成。
未能驰塞外，未能老书经。未能奉宣室，未能请长缨。
衷怀转一叹，锁眉愁绪萦。去者不可谏，来者孰能轻？
试翼斯击水，绝云乃培风。烟尘视寰宇，犹许万里鹏！
8.求几篇引用一些古诗词的优秀高考作文~
稳中求胜
也许你看过，但会用么？
就这一篇你把它背几遍就行了
2005年高考作文绝大多数都是好文章
出人意外处，情理昭彰
去买5年高考，3年模拟语文，还有2个月，抓几篇背一下，作文30分钟搞定，而且文章词藻华丽，行云流水，内容外强中干，华而不实，绝对得不了低分。（你如果只想保证高考语文能写完，作文得42到45你就按照我说的区做吧，凡是用典的，排比等的高考都没什么人得过高分，高考作文那是特例，你不知道考场上多少人没写完作文，平常模拟考试是不可能的，不是压力，是他们贪心，想作文得高分。作文一个小时都写几百字，所以建议你先讲究速度。
本文标题：高考语文作文有关古诗词
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