国庆期间，班级微信群里群主发来信息，高中班主任、语文教师张广模先生九十寿辰，邀约同学们为老师祝寿。看到这个消息，我立刻报了名。10月20日，这个秋阳灿烂的日子，我们师生圆了分别四十几年后重新相聚的梦。
1973年至1975年，我在大路中学读高中，张老师是班主任，教语文。课余，我常去张老师家玩，和他聊天，天南海北的。至今我还是很怀念张老师一家所住的那间小屋，还有师生相处的温馨时光。那时，张老师一家都住在大路小学里，他的三个孩子和我年龄相仿，我们走得很近。
张老师上课非常认真，钢笔字、粉笔字写得一板一眼，是老派风格。张老师上课不喜欢走动，一堂课的大部分时间里，两只手都是扶着讲台的两边，一边讲课，一边用手指抠讲台下面的木板，时间长了，讲台两边的面板下就被抠出两个凹槽。我们课后常常去摸摸那个凹槽，有一种“水滴石穿”的感觉。张老师指导我们写作文，说的最多就是要直接切入主题，不要在主题之外徘徊，不要“隔靴抓痒”。这个成语，张老师说了好多遍，一直深印在我的脑海里，也指导我后来的写作。大概是受张老师的影响，我高中时期特别喜欢语文学科，看了大量文学名著，还有游国恩的《中国文学史》，每天坚持写日记，做学校黑板报编辑，我的作文，常常被张老师作为优秀作文在班上推荐，语文成绩也常常被评定为优秀。有一段时间，我还做过作家梦，只是因为缺少成为作家的天赋，也没有相关的努力，最终也只是一个梦。但这个“梦”的缘起，与张老师的语文教学有关。因此，我对张老师也深怀感激。张老师喜欢看报，订阅过《文汇报》和《解放日报》。《文汇报》和《解放日报》一天4版，每月报费4元。那时张老师月工资是40多元，爱人月工资还要少一点，这点收入要养活全家五口人，也不容易。但即使如此，也没有影响他学习和阅读的兴趣。多少年来，我的脑海里都留存着张老师带着一份报纸下班回家的情景，这个情景也鼓励我要好好读书，好好读报，多一点文化知识的积累。
我们读高中时，除了学习文化知识，学工、学农、学军等社会实践也很多，这对我们形成正确的人生观、世界观、价值观有着很重要的积极意义。春天，我们去学校附近的生产队参加春耕劳动，回学校后据此写出有关农事的作文；秋天，我们去姚桥公社复兴庄，上午在东川中学插班上课，下午和晚上深入农家，帮助农民从事农业劳动，对村庄历史作相关采访，据此写出报告文学，歌颂新社会的幸福；冬天，我们踩着埋没脚踝的大雪，带着自编自排的文娱节目，深入村庄为农民演出。时至今日，我都清楚地记得在陶巷村的那个冬日雪夜，张老师带领我们在圌山南麓种麦。我和同学们在学校里抬上一桶大粪，走上几里路，再登上几十米高的自己开垦的麦田，那份青春的激情，是生命中抹不去的印记。
匆忙之间，时间就过去了几十年。20日早晨，当我从申城坐上高铁往镇江而来的时候，我的脑海里设想着多种见到张老师后的情景。我想问张老师，您还记得我吗？还记得我们当年在一起的情景吗？祝寿现场，张老师的孩子制作了一份视频，视频展示了张老师教学生涯中所获得的各种荣誉，还有他和学生在一起的许多照片。这些照片大多是黑白的，略显斑驳的画面里有许多历史的沧桑，也记录了过往岁月的峥嵘与荣光。
1975年夏天，我在大路中学高中毕业，然后就去了外地做代课教师。恢复高考后参加高考，师范毕业后分配到大路中学任教语文学科，也做了好多年的班主任。我工作时，张老师已调到了丹徒中学，其间我曾去丹徒中学看过张老师，而我在做班主任和教语文的时候，也时常会想起张老师教课时的情景，张老师就是我的榜样。现在，我的教龄也已经有四十几年了，我的好多学生也在各级各类学校从事着教育教学工作。成语有“薪火相传”，我想，我和我的老师，还有我的学生，我们从事的工作就是这样的“薪火相传”啊。
本文标题：薪火之念
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