于我而言，支教这个词是圣神的，遥远的，让人满怀敬畏之心。我未曾想过自己能去支教，能去亲眼目睹那些纯真的面容。
进入大学，我才幡然醒悟，原来支教与我之间咫尺之距。经过一届届学长学姐倾情付出，青海师范大学支教的志愿服务如火如荼，已经延续多年。
每次看到他们展出的------，一张张灿烂的笑脸，那些稚嫩的字形，歪歪斜斜，但是充满对知识的渴望。他们也讲述了自己的支教经历，虽然艰辛但是快乐，我愈来愈渴望能够加入支教的行列，于是三年师范都在潜心学习，努力钻研教学技能，想为山区的孩子们做一点力所能力的事。
经过申请，带着父母和老师的期望，我满怀憧憬，终于踏上了想走的路——支教。果洛州支教之行，这将是我人生第一次将所学运用实践。
来之前，我就被打了预防针。有人告知我，班玛道路曲折，条件艰苦，是个穷乡僻壤之地。虽然我表面神采奕奕，满是兴奋，但难免担忧。说实话，我虽然是个地道的青海人，但从未涉足班玛这片土地。
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一想到，我将离开家，离开朋友，身处异乡，无依无靠，开始顾影自怜起来。
车子不知不觉间驶进大山深处，我的心如起伏的山脉一样起伏不定。我想象着大山深处的孩子们真实的生活环境如何，我的支教生活会是什么模样？慢慢地，我竟然开始不自信，万一我没有教好孩子们怎么办，所学无法付诸实践，我会不会很难堪，万一学生们不喜欢我，我无法控场，那就太尴尬了……
正在我思绪翻涌时，车停了，知钦乡寄宿制小学到了。
学校安静得出奇。学校建筑物安静地矗立着，周围人烟稀少，校园被环绕在大山的怀抱里。这安静让我不知所措，一踏进校门，我双脚开始不自觉发抖，脸上火辣辣的，胆怯而自卑。我心里的另一个自己暗暗嘲笑着自己的懦弱，强迫自己镇定下来，不要害怕，不要担心，大胆往前走。
事实出乎意料，接待我们的领导不仅热情欢迎我们的到来，还悉心照料我们支教老师的生活起居。这些异乡的温情让我逐渐放下防备，我想敞开怀抱去拥抱这一切。
当我快冷静下来时，没想到竟赶上学生下课。他们见了我这张陌生的脸孔，几十双眼睛齐刷刷盯着我，观察我的一举一动，我不敢躲闪，也将目光迎上去。
那一双双眼睛明亮闪烁，像眨眼的星星，单纯而明媚，噢，那是期待，小小脑袋里肯定藏着对我的期待！
修整一日，第二天正式上课。我被分配担任五年级的语文老师和四年级的英语老师。
从任课老师手中接过课本的时候，我又开始了新一轮的焦灼，因为我之前的教学计划对象是针对初、高中生，从未给小学生授课。我对小学课程的认知仅仅停留在义务教育阶段，更要命的是我对藏语文一无所知，只会教汉族，害怕无法跟与学生们正常沟通交流，害怕我的无知而耽误他们的学习，害怕我教学出错讲不清楚知识点，害怕自己无法引导学生掌握重点知识。
这些害怕让我对讲台望而却步。我这颗心久久惴惴不安。
但是我想到支教不是自己热切期望的吗？如今我来了，我怎么可以如此狼狈而归？怎么可以妄自菲薄呢？
本文标题：梦想随着支教之旅
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