记得我们那时住在学校。早上6：30分就要起床出操，邹老师当时已结婚并有一个上小学的女儿，她家不在校内，可她每天早晨都是准时来到学校和我们一起出操，她矮矮的个子，短发，眼睛大而明亮，衣着大方但衣服讲究质量。她站在我们中间，虽然还没有我们这帮一米六几的孩子高，但我们人人都感觉到她的威严，尤其是那年冬天受罚之后。 武汉的冬天特别冷。一到冬天，早上起床就十分困难，偏巧有一天早上6：00钟时下雪了，我们看看窗外，又互相看看同宿舍的其它同学，大家都说：“哎，今天不用出操了吧！下雪了！”就都躲在热被窝里。谁也没起床。大约6：40分左右，我们听见了一阵急促的敲门声，紧接着听见了邹老师的声音，“起床啦！集合！跑步！”哎，真是活见鬼。下雪，她还赶来，她让我们冒着雪，围着大操场跑了两圈，又训导我们说：“这么一点雪就怕了，就不起床了，以后能干成什么事呢？为了惩罚你们的懒惰思想，本周五下午两节课后从学校跑到洪山，再跑回来。”我们一听，吓得半死。从学校到洪山少说也有三里路，来回六里呀！第二天，同学们推举我向邹老师求情。可邹老师一见我，气更大了，她严厉地训斥我说：“你这个班长怎么当的，不仅不带头出操，还来求情。应该重罚你才对。”我把头低得更下了。周五下午，全班的小姐们无一例外地参加了这次越野长跑，途中几次都是坚持不下去了，觉得要昏死过去，但看见陪着我们的矮矮的邹老师，我们竟谁也不敢中途退出，一直坚持到了最后。虽然，我们回到学校个个如鬼一般地惨叫，可第二天谁也不敢再迟到不出操。这一年冬季长跑，我们班获全校总成绩冠军。
邹老师教授《文选与写作》一课十分认真，每天都花很多时间写讲义，准备材料，但她从来不照搬照念讲义，上课时她总是让我们先思考，谈观点、谈看法，然后再纠正错误，补充不到之处。她批改作文极其认真，一丝不苟。分甲，乙，丙，丁四个等级。我刚开始写作文时，总是四处寻词找句，追求表面的华丽，内容与思想却很平淡，可自己还以为不错，每每发下作文来，常发现只有乙上，评语却写了一大堆。邹老师在肯定我的写作功力与热爱作文之外，又积极鼓励我要多观察生活，多关心时事，要把文章写得有深度些，踏实作文，踏实做人。看了老师的评语，我面红耳刺，觉得老师的话真是一语中的。于是，我每天都泡在学校的图书馆里看书，看报，摘抄，写笔记。渐渐地，我的作文本上有了甲下，甲，甲上的等级，第二学期竟整本都是甲等，邹老师在学期结束时，十分高兴地在班上表扬我的作文有自己独特的风格：朴实，流畅，具有时代气息。我当时根本不懂什么叫“风格”，现在想来，老师给我的评价太高，她是在培养我的兴趣，鼓励我不断前进。二年级时，她就开始推荐我去参加全校作文大赛，在与众多高年级选手的比拼中，我以描写改革大潮为背景的散文《春雨》而一举夺魁。许多老师，同学都认识了我，我也被聘为校刊编辑，学生会宣传部长。当我高兴地跑去向老师道谢时，她的反应十分平淡，只说了句：“还要再努力，明年再看！”脸上仍然是严肃的，没有一丝笑容。我当时心里很不是滋味，就憋着一股劲要更加努力证明给邹老师看看。
邹老师教我们写作文的方法很多：有现场口头作文，外出访问，读书感想交流，演讽刺小品等等。最有趣的是她让我们把自己的作文录在磁带上，老师听后也将评语意见和评定等级录在磁带上，我至今还保留着一盘录音作文的磁带，岁月荏苒，老师的声音依然那么清晰。那时我们都暗中较劲，互相竞争，争取每次作文都得甲上。在邹老师的严格要求下，我第二次参加作文比赛，又得了一等奖，我看见了老师脸上的一丝笑意……
本文标题：翻飞的花朵至今依然时常在耳边回响
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