“看到羊老师拿钥匙开着一辆小汽车离开我看着满满的违和感，他应该骑着一辆老式凤凰牌自行车才像他呀。”室友听了我的话都大笑起来，说道这个形容再贴切不过了。我回想起那天下课后穿着凉皮拖，灰白色上衣与皱皱的西装裤，斜挎着着一个老式布包的羊老师走向停满汽车的路边，坐进车内驾驶座开着一辆白色小汽车绝尘而去。我不禁愣了神，感觉看错了什么似的。
羊老师坐在讲台上双手托腮等各种照片在我们班群里被制作成各种表情包，出现频率也十分之高，这成了其他老师所没有的荣幸。对于这个与时代脱节，不会制作PPT，不会现代教学方法，甚至连教案全是手写的满口湖南方言口音的老师，却赢得我们两个班级的同学都是出奇一致的喜爱。
一年的学习很快，第一天谁也记不太住这个老师吧，除了他的姓氏羊，这个特别的姓氏让这个老师在往后便有了羊羊羊的可爱称呼。记得一开始羊老师的口音让班上同学叫苦连天。北方同学实在难以想象这一个个重乡音背后字的真正意思。谁又能想到之后老师乡音其后又成为了课堂上的兴奋剂了呢。现当代厚重的书本，从头讲到尾不是一个简单的事情，然而老师仅用一只粉笔一本泛黄破旧的笔记本就带我们走进了这个现当代的文学世界。羊老师是很热爱这门学科的，好像没有他不认识的作家作品似的。甚至久远的哪位评论家的评论他都会使劲眯着眼回顾，着急的想要告诉我们，实在想不起就在讲台上挠着头来回走几遍，但始终都会想起来的。他的表达是带着些许笨拙的，有时还冒出些许方言，他要表达出他内心对作品的见解，比如诗歌，他会酌字酌句讲解，这些见解或许是他大学初读时的灵光一现，也有的是他现今再读的豁然开朗。所以那些晦涩的朦胧的作品在他的解读下会变得那样接地气，那样生动有趣。学到他喜爱的作家时他会连连惊叹，真是个天才啊，讲到他
喜欢的作品他会感慨，写得好写得好，讲到激动之处还会结巴，这模样常常引得课堂上哄堂大笑。他拿着还剩一块镜片的老花眼镜仰着头看他那本有年代感的备课簿也成了他课堂上的
经典镜头。
羊老师教授的最后一堂课上，老师原本准备的那些要给我们在今后文学上的教导也由于时间原因没有说出口，这个最后一堂课也就没有了煽情没有了受益良多这些。当老师还是操着那一口同学们从听不懂到很熟悉的方言说有机会再见时，班上同学都自觉的拍动着手掌，羊老师还是那样不好意思的背对着我们带着笑意说，不要拍了不要拍了。可是掌声还是持续了很久很久。
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本文标题：羊羊羊
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