作者 | 优妈
晚饭后，
本想领着女儿去一楼的张姐家坐坐，
顺便问问她女儿的羽毛球在哪学的。
结果我们还没进门，
隔着窗户就听见一通劈头盖脸的数落：
“你那是写了个横吗？都歪到本子外面去了！”
“你擦个橡皮那么用力干嘛？嫌本子烂的慢是不？”
“整天为了这点作业，我得让你愁死。”……
得，
张姐心情不好，
我们就别去添堵了，
于是就拉着女儿又回家了……
其实平日里，
张姐是个挺没脾气的人，
很少发火。
可是每次在家陪一年级的女儿写作业，
就会莫名地烦躁，
气不打一处来。
其实，
这几乎是每位陪孩子写作业的妈妈都会遇到的烦心事儿，
就像网上的一个笑话说的那样：
“不看孩子写作业时，
母慈子孝，连搂带抱。
一看孩子写作业，鸡飞狗跳、呜嗷喊叫，
路人耻笑，老人血压升高，邻居没法睡觉。
前一秒还如胶似漆，后一秒就分道扬镳……”
不陪孩子写作业吧，
老师还得要求签字；
陪孩子写作业吧，
整天闹得大人孩子都生气。
到底该咋办呢？
怎么管管孩子写作业这事儿，
才能让家长省点心，
孩子也更自觉呢？
低年级，陪孩子写作业肯定更好
1
心理学上有个“观众效应”，
就是说，
有他人在场的情况下，
当事人的工作效率会发生明显变化。
这个“观众效应”在孩子身上体现得比较明显，
有大人在场的情况下，
孩子无论写作业还是做家务，
效率都会提高；
如果没有大人在场，
有些事磨蹭起来没完没了。
比如说，
很多孩子在学校里写作业的时候，
还是比较认真、积极的，
但是一回到家就管不住自己了，
一会想看电视，
一会想吃水果。
低年级的孩子，
身心发育本来就不成熟，
自律能力跟大人比起来更是差很多，
所以说，
过于相信小孩子的自觉性，
其实有点不靠谱。
另外，
一二年级的孩子正是握笔姿势、坐姿、
用眼距离等培养的关键时期，
如果写作业时没有家长的陪伴、纠正，
很容易养成不良习惯，
对孩子身体发育很不利。
孩子要的是陪伴，而不是“监工”
2
在孩子写作业的时候，
很多父母虽然也在旁边，
但他们不是“陪伴”，
而是“监工”，
不断地挑孩子的毛病、训斥孩子，
就像文章开头提到的张姐那样：
“你那是写了个横吗？都歪到本子外面去了！”
“你擦个橡皮那么用力干嘛？嫌本子烂的慢是不？”
“整天为了这点作业，我得让你愁死。”……
这样做有两个副作用：
一是会干扰孩子注意力，
我们看似在纠正孩子的错误，
其实无形中把孩子的注意力分解地支离破碎；
二是会令孩子感到紧张、厌烦，
当妈妈在一旁唠叨时，
孩子脑袋里想的往往不是如何改正错误，
而是“我妈什么时候走啊？”
陪孩子写作业，陪的是“习惯”
3
梳理作业的习惯：
孩子放学后，
先不要急着催他回家写作业，
可以跟孩子放学路上、小区花园里溜达一会儿，
用平常的语气跟孩子聊聊：
今天都有哪些作业、哪一科比较多，
哪些作业是需要动脑子的“脑力活儿”、
哪些作业是需要下力气抄写背诵的“体力活儿”，
你想先干体力活还是脑力活儿……
孩子只有学着把作业梳理好了，
真正开始写作业的时候才有计划、有条理，
要不然到了高年级，
作业一多，
孩子很容易手忙脚乱。
按时、优先写作业的习惯：
有些孩子放学后会向妈妈提要求：
“能不能先看会儿动画片，再写作业？”
对于这样的要求，
最好不要轻易答应孩子。
因为孩子刚放学的时候，
头脑里还保留有部分学习的状态，
尽快写作业的话，
比较容易“入戏”。
一旦看完动画片儿，
孩子内心就会对作业抱有排斥感。
如果真想让孩子休息一会的话，
吃点水果、酸奶，聊聊天，
都是不错的选择。
整理文具和资料的习惯：
看一个孩子文具和试卷收纳得怎么样，
基本可以猜出孩子的学习成绩。
无论学习还是生活，
条理、有序的孩子总是显得有计划、有素养，
效率也更高。
当孩子上小学后，
建议家长给孩子买几个文件袋或者文件夹，
把学校发的试卷、讲义、资料，
都按照学科整理好。
不但用的时候好找，
也能很好地培养孩子的收纳整理习惯。
正确的握笔姿势、笔画顺序、坐姿：
正确的姿势，
首先是出于对孩子健康的考虑，
每年体检的时候，
都能发现有些孩子因错误的坐姿、执笔姿势，
导致脊柱、肩膀的畸形。
另外，
正确的握笔姿势、良好的书写习惯，
也可以提高孩子的书写速度，
对今后的各种大考很有帮助。
陪孩子写作业，陪的是“氛围”
4
我之前的一个女学生，
去年从北大心理学系硕士毕业了。
她的父母都是农民，
从来不懂什么科学育儿，
也不懂如何去引导、培养孩子的习惯。
但就是这样的老两口，
养出了个北大硕士女儿。
之前跟这个学生聊天的时候，
她不止一次地说：
“小时候，
我趴在堂屋的方桌上写作业，
妈妈就着灯光纳鞋底，
偶尔抬头，
母女俩相视一笑，
然后低头各干各的……
那种静谧、温馨氛围，
是我童年最美好的回忆。”
我时常在想，
这位妈妈虽然没文化，
但是她认真做自己的事情、不打扰孩子，
这或许就是最好的教育了吧。
就是这么奇怪，
有些父母煞费苦心地盯着孩子写作业，
一个错误一个错误地纠正，
到头来惹一肚子气，
还被孩子埋怨；
有些父母，
只是陪在孩子身边，
安安静静做自己的手头工作，
看似不上心，
但孩子却争气得很。
钱锺书的夫人杨绛先生，
提到对女儿的教育时说：
“我们对女儿钱瑗，
也从不训示。
她见我和钟书嗜读，
也猴儿学人，
照模照样那本书来读，
居然渐渐入道。”
所以，
每当我们嫌弃孩子不听话、
不写作业、爱玩手机、不爱读书时，
是不是也该反思一下，
我们真的是孩子的好榜样吗？
本文标题：放学后妈妈这样安排，孩子竟然主动写作业
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